剧情简介
出生于清(🆓)末的熊育英，以自(🐌)己的切身经(jīng )验(yàn )，深感中国之积(jī )弱，并进而(🎹)产生“教育救(🍖)国(guó )”的思(🐮)想(🥩)，终其一生，熊(⏬)氏都孜孜(zī )(🌗)于(yú )江(♑)西和中国(guó )的教育事业：(🎩)开办(bàn )小学、(🕖)中学、(🙍)大学，培育出一批批(🐖)中国现(xiàn )代史上的(de )精(😚)英人物(🙁)：邹滔奋(fèn )、(🐶)张国(🕕)焘、饶漱石(🔊)…… 中国古代有“太上(shàng )立德，其次立功，其次立言”之说(shuō )。许多教育家在教育(yù )上都不重著书立(💪)说而更重躬(🍄)行实践，熊(xióng )育(yù )英便(🤲)是如此(cǐ )(😍)。 “吾(🏯)欲托之空言，不如(rú )见之(⚾)行事之深(🗳)切(qiē )著明也(💝)”。在一生漫(màn )(👊)长的教(🚗)育生涯中，熊(xióng )育英虽然并(👪)未给后人留下什么教(📟)育著作和(hé )系统完整(zhěng )的教育思想(xiǎng )，然而，他却以自(📸)己(🥤)孜孜砣砣，身体力行的(de )教(🚲)育实践(jiàn )，深刻(kè )影响着(zhe )江西(💣)近现代教(📞)育(yù )(⏳)的历史面貌，为江西近(jìn )现代教育(🔪)事(shì )(🐂)业的(de )发展(zhǎn )做(🧘)出了巨大贡献。其(🎴)教(jiāo )育业(yè )绩和(hé )影(yǐng )响，不(bú )仅(⏺)为近代以来江西教育史(shǐ )上绝无仅有(🖱)，即使是在近(jìn )代以后(🈸)的中国，也是(🎞)罕有其匹的(👆)。 更(gèng )难(nán )得的(de )是，身为(wéi )教(jiāo )育家的(de )熊育英，身上具(🦐)有(🏁)快意恩(♈)仇、为(😄)国(🤠)为(wéi )民(mín )(🖥)的“大(dà )侠之(zhī )风”，“师侠”二字(zì )(🏒)...
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